Bu yöntem gerçek bir aile ihtiyacından doğdu.

Farklı yaş, koşul ve hedeflere sahip iki öğrenci; eğitim, sınav, planlama ve düzenli takibe ihtiyaç duyuyordu. Biri 8. sınıfta LGS hazırlığı yaparken diğeri 11. sınıfta okul notlarını ve temelini güçlendirmeye odaklanıyordu.

Kısa sürede yalnızca bir çalışma çizelgesinin yeterli olmadığı görüldü. Uzun süre çalışmak gerçek öğrenmeyi garanti etmiyor; bazen de öğrenci bildiği konuyu gereksiz tekrarlarla zaman kaybedebiliyordu.

Bu nedenle haftalık plan; eğitim, doğru kaynak, alıştırma, sınav, tekrar, uygulama analizi ve haftalık raporu bir araya getiren bir sisteme dönüştü.

TurboDers'in amacı bugün de aynı: öğrenci yalnızca bir program değil, kendi gerçek sonuçlarına göre değişen izlenebilir bir öğrenme yolu alsın.